Plano de Aula: Contabilidade Aplicada ao Setor Público (2026.1)
1. Visão Estratégica e Fundamentação Curricular
Este Plano de Ensino, projetado para o 1º semestre de 2026, estabelece a Contabilidade Aplicada ao Setor Público (CASP) como o pilar fundamental para a formação de contadores dotados de consciência cívica e rigor técnico. Em um cenário de crescentes demandas por transparência, a disciplina transcende a técnica burocrática para posicionar o estudante como um gestor da riqueza coletiva. O objetivo é formar profissionais que compreendam a função social e econômica do Estado, atuando não apenas como registradores de fatos, mas como garantidores da fidedignidade necessária para a manutenção da democracia financeira e da eficiência na aplicação dos recursos públicos.
A estrutura programática está fundamentada nos seguintes eixos temáticos extraídos da ementa oficial:
* Fundamentação e Teoria: Teoria das finanças públicas, funções do Estado e o campo de aplicação da contabilidade pública.
* Planejamento e Orçamento: Ciclo orçamentário (PPA, LDO, LOA), princípios e controle da execução orçamentária.
* Gestão Financeira e Patrimonial: Estágios da receita e despesa, exercício financeiro, patrimônio público e os subsistemas contábeis.
* Normatização e Planificação: Contabilidade geral aplicada ao setor público, métodos de escrituração e o PCASP.
* Responsabilidade e Controle: Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF), relatórios de transparência (RREO e RGF), balanços, tomadas de contas e auditoria governamental.
Camada "So What?": A integração entre a teoria das finanças e a responsabilidade fiscal é o que permite ao aluno converter dados frios em inteligência para a governança. Ao entender que cada lançamento contábil sustenta um relatório de transparência, o estudante percebe que a contabilidade é o instrumento que viabiliza o controle social. Sem a precisão técnica da CASP, a transparência pública torna-se opaca, inviabilizando a prestação de contas e o exercício pleno da cidadania.
Esta base bibliográfica, detalhada a seguir, provê o sustento normativo para as atividades práticas de simulação.
2. Curadoria Bibliográfica e Referencial Teórico
A seleção bibliográfica foi desenhada para oferecer um equilíbrio entre o domínio das inovações normativas (PCASP e LRF) e uma visão analítica sobre a economia e gestão governamental. As obras básicas garantem a operacionalização técnica, enquanto as complementares fornecem a profundidade crítica necessária para enfrentar dilemas éticos e gerenciais.
Bibliografia Básica
ASSUMPÇÃO, Márcio José, Contabilidade aplicada ao setor público Intersaberes
COELHO, Gabriel N. Contabilidade pública e gerencial Contentus
GUEDES, Álvaro M.; SILVÉRIO, João P. Contabilidade pública: inovações, aplicações e reflexos Intersaberes
Bibliografia Complementar
CULPI, Ludmila Andrzejewski Economia no setor público: uma análise crítica Intersaberes
MUNHOZ JUNIOR, Joel Pereira Responsabilidade fiscal Contentus
PERIS, Renata Wandroski Finanças públicas Contentus
RODRIGUES, Fernanda; ROSSI, Gustavo A. S. Tópicos contemporâneos de gestão pública Freitas Bastos
VALADARES, Eduardo B. M.; LEMOS, Marcelo J. Contabilidade e orçamento governamental Freitas Bastos
Análise do Referencial: A obra de Assumpção é o alicerce para a compreensão prática do PCASP, permitindo que o aluno domine a sistemática de lançamentos e a integração dos subsistemas. Complementarmente, Munhoz Junior disseca a Lei de Responsabilidade Fiscal, transformando a norma em um guia estratégico para a sustentabilidade das contas e o cumprimento dos limites legais de gestão.
Essa fundamentação teórica será traduzida em vivências práticas através do cronograma detalhado abaixo.
3. Cronograma de Aulas: O Equilíbrio entre a Técnica e a Prática Lúdica
A metodologia "Lúdico-Técnica" adotada visa humanizar os conceitos de balanços e orçamentos. Através de simulações e mapas mentais, os alunos deixam de ser espectadores passivos para se tornarem protagonistas de estudos de caso reais, garantindo que o aprendizado técnico seja consolidado pela experiência prática.
Aula 1: Introdução à Contabilidade Pública
* Objetivo e Conteúdo: Conceito, finalidade e campo de aplicação da CASP.
* Abordagem Técnica: Delimitar o universo de usuários e a obrigatoriedade da aplicação das normas contábeis públicas em entes federativos.
* Dinâmica Lúdica: "O Dono da Cidade" – Discussão simulada sobre como a falta de contabilidade impediria a prestação de serviços básicos ao cidadão.
Aula 2: Teoria das Finanças Públicas
* Objetivo e Conteúdo: Funções do Estado: alocativa, distributiva e estabilizadora.
* Abordagem Técnica: Analisar a lógica econômica por trás da arrecadação e como o Estado equilibra falhas de mercado através de despesas públicas.
* Dinâmica Lúdica: Jogo de Cartas das Funções – Classificar notícias reais de investimentos governamentais em uma das três funções econômicas.
Aula 3: Estrutura da Administração Pública
* Objetivo e Conteúdo: Organização direta e indireta (autarquias, fundações e empresas).
* Abordagem Técnica: Identificar as diferenças de regime jurídico e como elas afetam a consolidação das contas públicas.
* Dinâmica Lúdica: Tabuleiro da Hierarquia – Um jogo de estratégia onde os alunos devem alocar recursos entre diferentes entes (Direta x Indireta) respeitando os níveis de subordinação.
Aula 4: Planejamento e Orçamento Público
* Objetivo e Conteúdo: Instrumentos de planejamento (PPA, LDO e LOA) e princípios orçamentários.
* Abordagem Técnica: Compreender a hierarquia temporal do planejamento e a necessidade de autorização legislativa prévia para o gasto.
* Dinâmica Lúdica: Caça ao Tesouro Orçamentário – Localizar e interpretar dotações específicas e programas de governo dentro de uma LOA real.
Aula 5: Receita Pública
* Objetivo e Conteúdo: Classificação e estágios da receita (Previsão, Lançamento, Arrecadação e Recolhimento).
* Abordagem Técnica: Avaliar a importância legal do estágio do lançamento para a constituição do crédito e a segurança financeira do ente.
* Dinâmica Lúdica: Workshop de Fluxo Visual – Mapear o caminho do tributo desde a previsão orçamentária até a entrada no caixa único.
Aula 6: Despesa Pública
* Objetivo e Conteúdo: Classificação e estágios da despesa (Empenho, Liquidação e Pagamento).
* Abordagem Técnica: Explicar o rigor legal do empenho como reserva de dotação e da liquidação como verificação do direito do credor, evitando pagamentos indevidos.
* Dinâmica Lúdica: Corrida de Obstáculos da Execução – Simulação onde cada "estação" exige a conferência de documentos: Estação 1 (Empenho/Nota de Empenho), Estação 2 (Liquidação/Atesto de Nota Fiscal) e Estação 3 (Pagamento/Ordem Bancária).
Aula 7: Exercício Financeiro
* Objetivo e Conteúdo: Restos a pagar, suprimento de fundos e encerramento do exercício.
* Abordagem Técnica: Analisar o impacto financeiro das despesas empenhadas e não pagas no balanço de encerramento.
* Dinâmica Lúdica: Role-play de Auditoria – Resolver casos de "Restos a Pagar" processados e não processados ao fim de 31 de dezembro.
Aula 8: Revisão e Integração Orçamentária
* Objetivo e Conteúdo: Integração entre receita e despesa e revisão geral.
* Abordagem Técnica: Consolidar a visão do equilíbrio fiscal entre o que foi planejado, arrecadado e efetivamente gasto.
* Dinâmica Lúdica: Estudo de Caso Interativo – Propor soluções para um déficit financeiro em uma prefeitura fictícia.
Aula 9: Elementos de Contabilidade Geral Aplicados ao Setor Público
* Objetivo e Conteúdo: Adaptação de conceitos e regimes contábeis.
* Abordagem Técnica: Diferenciar o regime de competência patrimonial do regime orçamentário, essencial para a fidedignidade dos registros.
* Dinâmica Lúdica: Jogo dos Dois Mundos – Comparar lançamentos de depreciação e folha de pagamento em uma empresa versus uma prefeitura.
Aula 10: Contabilidade Orçamentária, Financeira e Patrimonial
* Objetivo e Conteúdo: Subsistemas contábeis e fatos fundamentais.
* Abordagem Técnica: Demonstrar como um único fato (ex: compra de veículo) gera registros simultâneos e independentes em diferentes sistemas.
* Dinâmica Lúdica: Matriz de Lançamentos – Usar cartões coloridos para identificar em qual "gaveta" (subsistema) cada evento contábil deve ser alocado.
Aula 11: Métodos, Sistemas de Escrituração e PCASP
* Objetivo e Conteúdo: Plano de Contas Aplicado ao Setor Público (PCASP).
* Abordagem Técnica: Explorar a estrutura de classes de contas, focando na Natureza da Informação (Orçamentária, Patrimonial e de Controle).
* Dinâmica Lúdica: Lego Contábil – Construir a estrutura de um balanço usando blocos coloridos onde cada cor representa uma Natureza da Informação (ex: Vermelho para Orçamentário, Azul para Patrimonial e Verde para Controle).
Aula 12: Demonstrações Contábeis e Execução Orçamentária
* Objetivo e Conteúdo: Balanço Orçamentário, Financeiro e Patrimonial; prestação e tomada de contas.
* Abordagem Técnica: Analisar tecnicamente como o superávit orçamentário se diferencia do superávit financeiro na tomada de decisão.
* Dinâmica Lúdica: Detetives do Balanço – Analisar balanços reais em busca de "pistas" sobre a saúde financeira e patrimonial do ente público.
Aula 13: Lei de Responsabilidade Fiscal e Auditoria Governamental
* Objetivo e Conteúdo: LRF, RREO, RGF e controle interno/externo.
* Abordagem Técnica: Operacionalizar os relatórios de gestão fiscal como instrumentos de controle de limites de gastos e transparência obrigatória.
* Dinâmica Lúdica: Simulado de Tribunal de Contas – Debate sobre as consequências legais do descumprimento dos limites da LRF e a importância da auditoria.
Esta progressão pedagógica garante que o aluno absorva o conteúdo de forma holística, unindo o rigor normativo à sensibilidade prática.
4. Síntese dos Subsistemas e Instrumentos de Controle
A fidedignidade das contas públicas exige a integração absoluta entre os subsistemas. O registro contábil moderno não se limita ao controle de fluxo de caixa; ele monitora a variação da riqueza patrimonial e a conformidade legal do orçamento, gerando relatórios que sustentam a responsabilidade fiscal.
Instrumento / Sistema Função e Relacionamento no Plano de Ensino Foco de Transparência e Controle
Sistema Orçamentário Registra o planejamento (PPA, LDO, LOA) e a execução das dotações. Conformidade com a Lei Orçamentária.
Sistema Financeiro Monitora os fluxos de caixa e disponibilidades para pagamentos. Liquidez e equilíbrio financeiro.
Sistema Patrimonial Registra a composição e as variações dos bens, direitos e obrigações. Gestão da riqueza e patrimônio público.
RREO e RGF Relatórios vinculados à LRF e auditoria para demonstrar a execução fiscal. Transparência da gestão e limites da LRF.
Camada "So What?": A transição para o foco no subsistema patrimonial representa uma evolução do controle meramente orçamentário para a gestão da riqueza pública. Ao tratar a contabilidade patrimonial com o mesmo rigor da execução orçamentária, o contador permite que o Estado tome decisões baseadas não apenas no "pagamento", mas na preservação do valor público e na sustentabilidade intergeracional das contas.
5. Considerações Finais e Critérios de Sucesso
Ao concluir este percurso, o egresso estará apto a atuar como um guardião ético do patrimônio comum. O sucesso do processo de aprendizagem será evidenciado pela capacidade do aluno de operar sistemas complexos sem perder de vista o impacto social de suas análises.
Competências Essenciais Adquiridas:
1. Segurança Técnica Operacional: Capacidade de realizar registros contábeis fidedignos via PCASP, garantindo dados confiáveis para processos de auditoria governamental.
2. Análise de Risco e Responsabilidade: Habilidade para interpretar relatórios da LRF (RREO e RGF), identificando preventivamente desvios e riscos fiscais.
3. Promoção do Controle Social: Aptidão para traduzir demonstrações contábeis complexas em informações acessíveis, fortalecendo a transparência e o controle externo.
Este plano de ensino reafirma que a contabilidade pública, quando exercida com excelência, é o mais poderoso instrumento de transparência e democracia de uma nação.
1. Visão Estratégica e Fundamentação Curricular
Este Plano de Ensino, projetado para o 1º semestre de 2026, estabelece a Contabilidade Aplicada ao Setor Público (CASP) como o pilar fundamental para a formação de contadores dotados de consciência cívica e rigor técnico. Em um cenário de crescentes demandas por transparência, a disciplina transcende a técnica burocrática para posicionar o estudante como um gestor da riqueza coletiva. O objetivo é formar profissionais que compreendam a função social e econômica do Estado, atuando não apenas como registradores de fatos, mas como garantidores da fidedignidade necessária para a manutenção da democracia financeira e da eficiência na aplicação dos recursos públicos.
A estrutura programática está fundamentada nos seguintes eixos temáticos extraídos da ementa oficial:
* Fundamentação e Teoria: Teoria das finanças públicas, funções do Estado e o campo de aplicação da contabilidade pública.
* Planejamento e Orçamento: Ciclo orçamentário (PPA, LDO, LOA), princípios e controle da execução orçamentária.
* Gestão Financeira e Patrimonial: Estágios da receita e despesa, exercício financeiro, patrimônio público e os subsistemas contábeis.
* Normatização e Planificação: Contabilidade geral aplicada ao setor público, métodos de escrituração e o PCASP.
* Responsabilidade e Controle: Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF), relatórios de transparência (RREO e RGF), balanços, tomadas de contas e auditoria governamental.
Camada "So What?": A integração entre a teoria das finanças e a responsabilidade fiscal é o que permite ao aluno converter dados frios em inteligência para a governança. Ao entender que cada lançamento contábil sustenta um relatório de transparência, o estudante percebe que a contabilidade é o instrumento que viabiliza o controle social. Sem a precisão técnica da CASP, a transparência pública torna-se opaca, inviabilizando a prestação de contas e o exercício pleno da cidadania.
Esta base bibliográfica, detalhada a seguir, provê o sustento normativo para as atividades práticas de simulação.
2. Curadoria Bibliográfica e Referencial Teórico
A seleção bibliográfica foi desenhada para oferecer um equilíbrio entre o domínio das inovações normativas (PCASP e LRF) e uma visão analítica sobre a economia e gestão governamental. As obras básicas garantem a operacionalização técnica, enquanto as complementares fornecem a profundidade crítica necessária para enfrentar dilemas éticos e gerenciais.
Bibliografia Básica
ASSUMPÇÃO, Márcio José, Contabilidade aplicada ao setor público Intersaberes
COELHO, Gabriel N. Contabilidade pública e gerencial Contentus
GUEDES, Álvaro M.; SILVÉRIO, João P. Contabilidade pública: inovações, aplicações e reflexos Intersaberes
Bibliografia Complementar
CULPI, Ludmila Andrzejewski Economia no setor público: uma análise crítica Intersaberes
MUNHOZ JUNIOR, Joel Pereira Responsabilidade fiscal Contentus
PERIS, Renata Wandroski Finanças públicas Contentus
RODRIGUES, Fernanda; ROSSI, Gustavo A. S. Tópicos contemporâneos de gestão pública Freitas Bastos
VALADARES, Eduardo B. M.; LEMOS, Marcelo J. Contabilidade e orçamento governamental Freitas Bastos
Análise do Referencial: A obra de Assumpção é o alicerce para a compreensão prática do PCASP, permitindo que o aluno domine a sistemática de lançamentos e a integração dos subsistemas. Complementarmente, Munhoz Junior disseca a Lei de Responsabilidade Fiscal, transformando a norma em um guia estratégico para a sustentabilidade das contas e o cumprimento dos limites legais de gestão.
Essa fundamentação teórica será traduzida em vivências práticas através do cronograma detalhado abaixo.
3. Cronograma de Aulas: O Equilíbrio entre a Técnica e a Prática Lúdica
A metodologia "Lúdico-Técnica" adotada visa humanizar os conceitos de balanços e orçamentos. Através de simulações e mapas mentais, os alunos deixam de ser espectadores passivos para se tornarem protagonistas de estudos de caso reais, garantindo que o aprendizado técnico seja consolidado pela experiência prática.
Aula 1: Introdução à Contabilidade Pública
* Objetivo e Conteúdo: Conceito, finalidade e campo de aplicação da CASP.
* Abordagem Técnica: Delimitar o universo de usuários e a obrigatoriedade da aplicação das normas contábeis públicas em entes federativos.
* Dinâmica Lúdica: "O Dono da Cidade" – Discussão simulada sobre como a falta de contabilidade impediria a prestação de serviços básicos ao cidadão.
Aula 2: Teoria das Finanças Públicas
* Objetivo e Conteúdo: Funções do Estado: alocativa, distributiva e estabilizadora.
* Abordagem Técnica: Analisar a lógica econômica por trás da arrecadação e como o Estado equilibra falhas de mercado através de despesas públicas.
* Dinâmica Lúdica: Jogo de Cartas das Funções – Classificar notícias reais de investimentos governamentais em uma das três funções econômicas.
Aula 3: Estrutura da Administração Pública
* Objetivo e Conteúdo: Organização direta e indireta (autarquias, fundações e empresas).
* Abordagem Técnica: Identificar as diferenças de regime jurídico e como elas afetam a consolidação das contas públicas.
* Dinâmica Lúdica: Tabuleiro da Hierarquia – Um jogo de estratégia onde os alunos devem alocar recursos entre diferentes entes (Direta x Indireta) respeitando os níveis de subordinação.
Aula 4: Planejamento e Orçamento Público
* Objetivo e Conteúdo: Instrumentos de planejamento (PPA, LDO e LOA) e princípios orçamentários.
* Abordagem Técnica: Compreender a hierarquia temporal do planejamento e a necessidade de autorização legislativa prévia para o gasto.
* Dinâmica Lúdica: Caça ao Tesouro Orçamentário – Localizar e interpretar dotações específicas e programas de governo dentro de uma LOA real.
Aula 5: Receita Pública
* Objetivo e Conteúdo: Classificação e estágios da receita (Previsão, Lançamento, Arrecadação e Recolhimento).
* Abordagem Técnica: Avaliar a importância legal do estágio do lançamento para a constituição do crédito e a segurança financeira do ente.
* Dinâmica Lúdica: Workshop de Fluxo Visual – Mapear o caminho do tributo desde a previsão orçamentária até a entrada no caixa único.
Aula 6: Despesa Pública
* Objetivo e Conteúdo: Classificação e estágios da despesa (Empenho, Liquidação e Pagamento).
* Abordagem Técnica: Explicar o rigor legal do empenho como reserva de dotação e da liquidação como verificação do direito do credor, evitando pagamentos indevidos.
* Dinâmica Lúdica: Corrida de Obstáculos da Execução – Simulação onde cada "estação" exige a conferência de documentos: Estação 1 (Empenho/Nota de Empenho), Estação 2 (Liquidação/Atesto de Nota Fiscal) e Estação 3 (Pagamento/Ordem Bancária).
Aula 7: Exercício Financeiro
* Objetivo e Conteúdo: Restos a pagar, suprimento de fundos e encerramento do exercício.
* Abordagem Técnica: Analisar o impacto financeiro das despesas empenhadas e não pagas no balanço de encerramento.
* Dinâmica Lúdica: Role-play de Auditoria – Resolver casos de "Restos a Pagar" processados e não processados ao fim de 31 de dezembro.
Aula 8: Revisão e Integração Orçamentária
* Objetivo e Conteúdo: Integração entre receita e despesa e revisão geral.
* Abordagem Técnica: Consolidar a visão do equilíbrio fiscal entre o que foi planejado, arrecadado e efetivamente gasto.
* Dinâmica Lúdica: Estudo de Caso Interativo – Propor soluções para um déficit financeiro em uma prefeitura fictícia.
Aula 9: Elementos de Contabilidade Geral Aplicados ao Setor Público
* Objetivo e Conteúdo: Adaptação de conceitos e regimes contábeis.
* Abordagem Técnica: Diferenciar o regime de competência patrimonial do regime orçamentário, essencial para a fidedignidade dos registros.
* Dinâmica Lúdica: Jogo dos Dois Mundos – Comparar lançamentos de depreciação e folha de pagamento em uma empresa versus uma prefeitura.
Aula 10: Contabilidade Orçamentária, Financeira e Patrimonial
* Objetivo e Conteúdo: Subsistemas contábeis e fatos fundamentais.
* Abordagem Técnica: Demonstrar como um único fato (ex: compra de veículo) gera registros simultâneos e independentes em diferentes sistemas.
* Dinâmica Lúdica: Matriz de Lançamentos – Usar cartões coloridos para identificar em qual "gaveta" (subsistema) cada evento contábil deve ser alocado.
Aula 11: Métodos, Sistemas de Escrituração e PCASP
* Objetivo e Conteúdo: Plano de Contas Aplicado ao Setor Público (PCASP).
* Abordagem Técnica: Explorar a estrutura de classes de contas, focando na Natureza da Informação (Orçamentária, Patrimonial e de Controle).
* Dinâmica Lúdica: Lego Contábil – Construir a estrutura de um balanço usando blocos coloridos onde cada cor representa uma Natureza da Informação (ex: Vermelho para Orçamentário, Azul para Patrimonial e Verde para Controle).
Aula 12: Demonstrações Contábeis e Execução Orçamentária
* Objetivo e Conteúdo: Balanço Orçamentário, Financeiro e Patrimonial; prestação e tomada de contas.
* Abordagem Técnica: Analisar tecnicamente como o superávit orçamentário se diferencia do superávit financeiro na tomada de decisão.
* Dinâmica Lúdica: Detetives do Balanço – Analisar balanços reais em busca de "pistas" sobre a saúde financeira e patrimonial do ente público.
Aula 13: Lei de Responsabilidade Fiscal e Auditoria Governamental
* Objetivo e Conteúdo: LRF, RREO, RGF e controle interno/externo.
* Abordagem Técnica: Operacionalizar os relatórios de gestão fiscal como instrumentos de controle de limites de gastos e transparência obrigatória.
* Dinâmica Lúdica: Simulado de Tribunal de Contas – Debate sobre as consequências legais do descumprimento dos limites da LRF e a importância da auditoria.
Esta progressão pedagógica garante que o aluno absorva o conteúdo de forma holística, unindo o rigor normativo à sensibilidade prática.
4. Síntese dos Subsistemas e Instrumentos de Controle
A fidedignidade das contas públicas exige a integração absoluta entre os subsistemas. O registro contábil moderno não se limita ao controle de fluxo de caixa; ele monitora a variação da riqueza patrimonial e a conformidade legal do orçamento, gerando relatórios que sustentam a responsabilidade fiscal.
Instrumento / Sistema Função e Relacionamento no Plano de Ensino Foco de Transparência e Controle
Sistema Orçamentário Registra o planejamento (PPA, LDO, LOA) e a execução das dotações. Conformidade com a Lei Orçamentária.
Sistema Financeiro Monitora os fluxos de caixa e disponibilidades para pagamentos. Liquidez e equilíbrio financeiro.
Sistema Patrimonial Registra a composição e as variações dos bens, direitos e obrigações. Gestão da riqueza e patrimônio público.
RREO e RGF Relatórios vinculados à LRF e auditoria para demonstrar a execução fiscal. Transparência da gestão e limites da LRF.
Camada "So What?": A transição para o foco no subsistema patrimonial representa uma evolução do controle meramente orçamentário para a gestão da riqueza pública. Ao tratar a contabilidade patrimonial com o mesmo rigor da execução orçamentária, o contador permite que o Estado tome decisões baseadas não apenas no "pagamento", mas na preservação do valor público e na sustentabilidade intergeracional das contas.
5. Considerações Finais e Critérios de Sucesso
Ao concluir este percurso, o egresso estará apto a atuar como um guardião ético do patrimônio comum. O sucesso do processo de aprendizagem será evidenciado pela capacidade do aluno de operar sistemas complexos sem perder de vista o impacto social de suas análises.
Competências Essenciais Adquiridas:
1. Segurança Técnica Operacional: Capacidade de realizar registros contábeis fidedignos via PCASP, garantindo dados confiáveis para processos de auditoria governamental.
2. Análise de Risco e Responsabilidade: Habilidade para interpretar relatórios da LRF (RREO e RGF), identificando preventivamente desvios e riscos fiscais.
3. Promoção do Controle Social: Aptidão para traduzir demonstrações contábeis complexas em informações acessíveis, fortalecendo a transparência e o controle externo.
Este plano de ensino reafirma que a contabilidade pública, quando exercida com excelência, é o mais poderoso instrumento de transparência e democracia de uma nação.
- Professor: Jéssica Regina Ribeiro